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第195章 设计卡牌

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    实践课的教学地点安排在实验楼里。

    陈泽到那里的时候,那些学生已经全都老实坐在了位置上,上午听了陈泽的课之后,他们全都被陈泽深厚的积累,广博的学识折服了,对于下午的实践课期待不已。

    因为各个制卡师的教学理念,对于卡牌的擅长有所不同,所以每个班都由一个讲师全权负责,以防止两位制卡师的理念偏差,会给学生带来影响。

    “老师好!”

    看到陈泽从外面走进来,那些学生全都站了起来,恭敬地行礼问好。

    陈泽分管的这个班,可以说是最刻苦努力的班级,这一点,从陈泽的工作时间就可以看出。

    景隆大学对于学生的管理一直是比较宽松的,每个月上多少节课,全都在开学的时候,由学生自己选择,只要在期末修够足够的学分就可以了。

    除了十五天一次的节休,陈泽每天都有课,也就是说,这些学生选择了每天都上课,足以看出他们的刻苦努力,当然,这也从侧面证明了,他们的资质一般。

    若是能够用更短的时间掌握基础魔纹,他们肯定不会将时间浪费在每天的课程上。

    作为制卡师和控卡师的摇篮,联邦内诸多大学的学费全都高昂得吓人,就算是中产家庭,想要供养一个大学生,都需要负债五六年才能还清,普通家庭就更不用说了。

    这些进入大学的学生,自然也不会浪费这珍贵的机会,抓紧每一点时间,汲取掌握新的知识。

    上午陈泽授课的时候,众多学生的态度之所以那样,就是觉得陈泽在浪费他们时间和金钱,但是见识到陈泽强大的实力之后,他们全都十分干脆地认错。

    只要能够让他们学到新的知识就行,他们不在乎陈泽是十五岁的少年,还是七八十的老头!

    见到这些学生如此尊敬陈泽,那个负责实验室物品的女教师有些讶异地看了陈泽一眼。

    这个看起来只有十五六岁的陈泽,居然会是景隆大学的讲师,还受到这么多学生的尊敬,实在是太奇怪了!

    “霍老师,这是这次的《物品使用确认书》,你看看如果没问题的话,就在上面签字吧!”女教师说着话,就递过来一张清单。

    绘制卡牌的工具,最便宜的也要十几万一套,这些学生上实践课,人手一套绘制工具,因此,在课程开始之前,都要签字确认物品。

    陈泽的目光扫视了一遍,发现每个学生身前都有绘制工具之后,就在上前签下了自己的名字。

    “霍老师,那您先上课,我就不打扰您了,等会下课的时候,麻烦您稍微等一下,我会过来确认一下这些绘制工具!”女教师收回确认书,对陈泽道。

    陈泽点了点头:“没问题!”

    女教师出去之后,陈泽转身看着那些学生:“今天上午我们讲的是基础火系魔纹,那我们这届实践课就绘制最基础的卡牌,火球卡。”

    火球卡这类基础的能量系卡牌,可以说是最简单的卡牌了,整个卡牌基本上由基础魔纹组成,唯一的核心魔纹还是球形魔纹这个废物魔纹。

    如果不是非得弄成火球的形状,这张卡直接完成基础架构,就算是完成了!

    “老师,之前刘老师教我们的时候,我们已经上过几节实践课程了,已经开始绘制闪电卡和冰锥卡之类的卡牌了!”

    冰锥卡不仅有水流基础魔纹,还有低温魔纹和锥形魔纹这两个核心魔纹,相比火球术,要稍稍复杂一点,这个学生说他们已经开始绘制冰锥卡,就是在委婉地提醒陈泽,他们已经学会了火球卡的绘制,不用再学了。

    “根据卡牌架构的原则,只需要六个同类型基础魔纹,就可以组成一个基本卡牌架构,承受一个核心魔纹,我今天上午教给你们十四个火焰基础魔纹,你们就从里面选出六个火系魔纹,设计出一张火球卡吧!”

    陈泽没有理会那个学生的话,直接开口道。

    听到陈泽的话,下面那些学生全都傻了,他们听到了什么,这位老师居然让他们自己设计卡牌,虽然这是只有六个基础魔纹的火球卡,但这对他们的冲击实在是太大了。

    他们只是一群刚刚开始学习制卡的学生,掌握的基础魔纹数量还没过百,除了陈泽上午教授的十四个基础火系魔纹,其他的基础魔纹,他们绘制的时候,还是容易出现错误。

    让他们设计卡牌?这不是开玩笑嘛!

    “怎么?你们认为我的要求很不可以思议?”陈泽看着下面这些学生,“你们掌握了十四个基础火系魔纹,已经足以构成一张火球卡,为什么你们觉得自己不能设计出一张卡牌?”

    听到陈泽的话,下面那些学生的脸上表情一怔,随后隐隐还露出几分跃跃欲试之色。

    陈泽沉声道:“现在开始绘制,下课的时候,将绘制的卡牌交上来!”

    说完之后,陈泽就坐在桌案后面,拿出上午从图书馆中借来的魔纹资料,翻看起来。

    见到陈泽的模样,下面那些学生脸上闪过一抹兴奋,只能低头看着桌案上的空白卡牌,开始在脑海中设计卡牌。

    他们将陈泽上午传授的十四个火焰基础魔纹画在草稿纸上,默默感受着这十四个火焰基础魔纹的意蕴,想要寻找这些魔纹之间的契合点。

    陈泽上午对这些火焰基础魔纹讲解得很透彻,这些学生对这十四枚基础魔纹也有着较为深刻的理解,看了一会之后,就有几个学生的脸上就露出喜色。

    他们已经找到了几个魔纹之间的契合点了。

    随即,他们立刻在草稿纸上图画起来,思考着怎么才能把这些魔纹的契合点和图形结合起来,画出一副比较精致的火球卡。

    两个小时的实践课很快过去,陈泽放下手里的书本,抬头看着下面的学生。

    “好了,绘制完成的同学,将卡牌交上来吧,没有绘制完成的同学,将卡牌和草稿一起交上来。”陈泽淡声道。

    陈泽之所以要草稿,是想要看一下,那些没有绘制完成的学生,是不是有清晰的绘制思路,毕竟有的人手速就是要慢上不少的。

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